domingo, 10 de mayo de 2009

LAS PARTES DEL CUERPO NO 1

TALLER  DE SEXUALIDAD PARA LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

PARTICIPANTES  para niños de 4 a 5 años

  LAS PARTES DEL CUERPO   NO 1


LOGRO ESPERADO: Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una.

DURACION; una hora

MATERIALES: la silueta del cuerpo  humano  en una cartulina, se hace  los ojos, las cejas, la nariz, la boca, las orejas, el cabello, el brazo, la mano, tronco, las piernas y los pies, adhesivo.


PROCEDIMIENTO: Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien. En primer lugar se introduce el tema hablando sobre las diferentes partes del cuerpo. La profesora pega la figura del cuerpo. En segundo lugar  cada niño pega cada parte del cuerpo humano o si es tablero electrónico realiza la silueta y cada niño  realiza el mismo procedimiento

REFERENTE

El aprendizaje del esquema corporal interviene directamente en la formación de una identidad propia en los niños. El reconocimiento de su rostro y su cuerpo, así como el descubrimiento de que esos mismos elementos están en sus amiguitos, son piezas que poco a poco integrarán su noción de individuo; un individuo que es parte de una comunidad.



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CANCION

sábado, 9 de mayo de 2009

contenido de sexualidad de transicion

PREESCOLAR O   TRANSICIÓNPARA NIÑOS DE 4 a 5 AÑOS


El desarrollo intelectual, tal como lo describe Piaget presupone conocimiento y exige una percepción, esto significa que el niñ@  conoce el mundo y lo percibe en su adaptación a él. El desarrollo es continuo aunque se produce a ritmos diferentes. l@s niñ@s  en la edad preescolar tendrá una visión clara sobre el desarrollo del pensamiento que le permite distinguir la diferencia entre hombre y la mujer.

Todos somos consciente que los  niños de preescolar hasta la edad madura necesitan una educación sexual. En la edad  preescolar hay que explicarle la sexualidad, sin darle  una amplia explicación teórica, sino una información satisfactoria  y sin prejuicios.

En educación sexual, debe tratar de mantener el deseo hacia lo nuevo, incentivandolo a hacia la formación dejemos  que el niño hable de su sexualidad en su comunicación  el propósito de lo que desea, se le habré el mundo, un mundo de representaciones, de lenguaje de vocabulario. Hablar desde el mismo lenguaje del niño entra en comunicación con él, por medio de la palabra.

Cuando se educa a los niños no hay que excluir las imágenes masculinas y femeninas del cuerpo; todo debe manifestarse a través de la palabra, para que sea educable.

En la edad preescolar los niñ@s en sus juegos buscan la compañía de otros sin considerar su sexo.


CONTENIDO
PREESCOLAR
  1. Las partes del cuerpo
  2. Yo soy  dueño de mi cuerpo 
  3. Mi cuerpo se expresa
  4. El afecto de mi familia
  5. Mi cumpleaños
  6. Mis amigos 
  7. Somos iguales en el grupo
  8. Me quiero 
  9. Soy saludable
  10. Matoneo “intimidación verbal, burlas, insultos, amenazas con causa daños

viernes, 8 de mayo de 2009

PRESENTACIÓN DE LOS TALLERES DE SEXUALIDAD


Los talleres de educación sexual se presentan a la comunidad educativa teniendo en cuenta las problemática de Colombia frente a la formación de la sexualidad  del ser humano.

Atiende a la formación sexual de los niños y los jóvenes de las instituciones educativas, es un proyecto de calidad se reconoce la sexualidad infantil y la importancia de formar al niño no para la represión, sino para  la autorrealización y reconocer la importancia del aprendizaje de la educación sexual en los niños.

Las vivencias, las actitudes y la información. Estos tres componentes se desarrollan en los talleres propuestos en este  libro; se empieza por el cuerpo, pareja, familia y sociedad. A la edad de 4 años es la edad de las preguntas que parecen extrañas, si no precisamente incomprensibles, y cesan de serlo si se piensa que en su mundo no hay lugar para lo casual o fortuito. Todo siempre tiene el niño una causa, y por lo tanto, todo es susceptible de una explicación.

Cuando el niño recibe continuas desilusiones en las respuestas, llega a plantear preguntas casi frenéticamente y sin esperar siquiera la respuesta .esto por estar en la etapa del egocentrismo lo que lleva a no aceptar las explicaciones. A esta edad les agrada escuchar cuentos, fabulas, contar historietas, imágenes, juegos, el canto de ritmo y la repetición
La sociabilidad  en expansión de un niño de cinco años se hace más compleja por la importancia creciente que va asumiendo en el la vida  sexual. Las niñas juegan a la mamacita y los niños a los automóviles; en el campo sexualidad el niño manifiesta, en cambio una sensibilidad menor porque los abusos en esta materia esta todavía casi totalmente privados de malicia, aunque no hasta el punto de que el no intuya que se trata de acciones reprochables.

A  los seis años, el  niño estará establecido su rol sexual. La figura de los padres es el eje principal de la identificación sexual, ya que ellos, como modelos o referencias principales son el estimulo suficiente para un desarrollo normal. Son el espejo a través del cual aprende su rol sexual, es decir, la conducta que se espera en un varón o en una mujer. El niño se siente semejante al padre o a la madre y actúa como si fueran modelos.